日前，江苏省12个县（市、区）被认定为“江苏省义务教育，优质均衡发展县（市、区）”，苏州市姑苏区、相城区、苏州工业园区上榜！

　　姑苏区

　　姑苏区将推进义务教育优质均衡发展作为全区最大的实事工程，做到“四个优先”，即教育事项优先研究、教育项目优先规划、教育投入优先拨付、教育资源优先配置，确保义务教育资源配置适度超前于城市发展。

　　近五年，先后新建苏州市教育科学研究院附属实验学校、叶圣陶中学、金筑实验小学、劳动路实验小学、沧浪新城第四实验小学、大儒实验小学、平润实验小学、尚德实验小学等学校并投入使用。

　　以集团化办学为抓手，优化资源配置，让姑苏百姓家门口有更多的好学校

　　2020年，姑苏区从优化集团布局、创新管理制度、完善考核体系三个方面协同推进集团化办学，将全区所有义务教育学校纳入集团化管理，在苏州大市率先实现集团化办学区域全覆盖。

　　区域内义务教育学校实现“四个统一”，即学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一，区域内义务教育学校标准化建设达标率100%。深化教育关爱制度，保障不同群体公平发展，全区外来务工随迁子女公办学校或政府购买学位100%全吸纳，适龄残疾儿童少年义务教育入学率100%。

　　以“名城强师365行动计划”为引领，加强队伍建设，让姑苏学子遇到更多的好老师

　　姑苏区出台“名城强师365行动计划”及配套文件，全面深化新时代教师队伍建设，为义务教育优质均衡发展提供坚强的人才保障。近五年，姑苏教师在省优质课评比、基本功竞赛中获一等奖及以上和省高层次学术论文评比中获特等奖共40余人次，承办省、市高端专业学术活动共80余次。

　　以立德树人为根本，全面提升质量，让姑苏学校培育更多的好学生

　　姑苏区始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，牢固树立科学的教育质量观，努力实现“优质标准”与“姑苏特色”交相辉映，“双减落地”和“提质增效”同步推进。据省质量监测反馈结果，姑苏区义务教育学生学业水平居省市前列，并在高层次思维水平、品德行为素养、内部学习动机、学习自信心等方面均有优势。

　　相城区

　　资源配置高标准，优质均衡保障有力

　　“十四五”期间共规划建设义务段学校10所，有效化解入学难问题。

　　大力实施推进中小学教室照明改造、空调安装工程、探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境，教育服务保障水平进一步提升。

　　创新招聘方式、加大招聘力度，吸引优秀人才加入教师队伍；加强对思政、科学、劳动、音体美等专业的教师补充力度。

　　优教扩面高水平，教育公平推动有效

　　一是优质服务增强民生福祉。2023年积分入学吸纳率86.92%，较上年提高0.96个百分点，统筹安排各类人才子女入学共计300余人，为经济社会发展提供优质教育保障。

　　二是关爱特殊群体，实施“相融153”工程。建立“1”个中心，“5”项机制，整合“3”个爱游戏app手机版官网的服务支持系统，形成相城区融合教育高质量发展研究范式。

　　三是坚持数字赋能，推进教育数字化建设。大力推动相城区智慧教育云平台建设，积极开展“同城帮扶”工作，扩大优质教育资源覆盖面。

　　立德树人高质量，内涵发展有提升

　　充分利用长三角一体化发展机遇，加强教育交流合作，打造出苏州中学相城实验项目、苏州大学实验学校等一批品牌学校。

　　推进区域大中小学思政课一体化建设，全区公办小学思政课专职教师比例达23.9%；成立“相城思政名师矩阵”，坚持“双轮驱动”，共育时代新人。

　　加大贯通育人探索力度，成立“中小学学段贯通行动共同体”，开展学段衔接和学科贯通的课堂教育实践，探索拔尖创新人才早期培养。

　　相城区鼓励学校扎根地域文化，结合校情，凝炼办学特色，开展丰富多彩的社团活动，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。如御窑小学金砖书法、珍珠湖小学珍珠制作、太平小学澄泥制作等，北桥中心小学的评弹表演连续13次上央视，广受家长和社会好评。

　　苏州工业园区

　　苏州工业园区紧紧围绕“优质”和“均衡”两个方面做文章，在入学机会、办学条件、教师队伍、管理与质量等方面全面发力，将推进义务教育优质均衡发展作为推进教育现代化和教育高质量发展的重中之重。

　　高站位做好顶层设计，完善教育供给新体系

　　建立义务教育学校党组织领导的校长负责制，打造“先锋阵地”“先锋园丁”等“教育益家”党建品牌，引领苏州工业园区义务教育高质量发展。

　　出台《关于立足新时代 奋进新征程 推进新优质教育行动的实施意见》等政策文件，加快推进义务教育阶段学校项目建设。“十四五”以来，苏州工业园区投入义务教育基本建设经费15亿元，完成新建、改扩建学校10所，增加学位超2万个。

　　高水平建设师资队伍，构筑教育人才新优势

　　苏州工业园区依据国家课程方案配齐配足教师，实行教师职称评聘应评尽评、应聘尽聘，教师总量足额稳定。

　　率先实施“教育类人才指数”测评，对区域教育人才进行全方位、系列化、数据化的考量。

　　建立“新教师—骨干教师—卓越教师—教育家型教师”的教师梯队培养体系，落实“六大计划”“四项工程”，成立骨干教师发展共同体、教师“七八九零”成长营等，让不同层级的教师获得适合的发展。

　　通过区级统筹、集团调配、学校自主交流三级体系，让优秀教育人才能够“引”进来、“流”起来，全面盘活教师资源，努力营造良好的人才发展生态。

　　高质量提升教育内涵，打造适合教育新高地

　　贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念，课程思政与思政课程“同向同行”，形成“家庭教育指导中心 5个街道分中心”家庭教育指导服务体系，获评江苏省首批“融合教育示范区”。

　　苏州工业园区义务教育学校学生学业、艺术、体育等教育教学质量一直保持优质均衡、高位发展，被省教育厅推荐为“轻负担、高质量、绿色发展”六个区域之一。

　　先后实施“达标升级”“内涵提升”“筑峰行动”等工程和“人才领航”“智慧教育”的“两轮驱动”战略，全面提升义务教育内涵发展水平，完成从“学有所教”到“学有优教”的巨大跨越。自2018年起，每年设立1500万元教育内涵建设经费并纳入财政预算，孵化上百个区级以上教育内涵项目，义务教育学校覆盖率100%。

　　截至目前，张家港市、常熟市、太仓市、相城区、姑苏区、苏州工业园区、苏州高新区已获评江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区），获评数量全省第一。

　　我们一起期待，苏州以更高水平促进教育优质均衡发展，每个孩子在更加公平、更高质量的教育下学有所成！